คัดเลือกผู้สอนที่มีความเชี่ยวชาญในวิชาที่สอน
ข้อเสนอแนะแก่ครูได้โดยมีนวัตกรรมเฉพาะด้าน ที่ตรงกับสภาพปัญหา ส่งเสริมให้ครูมีนวัตกรรม
สื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย มีความรู้ความเข้าใจ ออกแบบการเรียนรู้ การสร้างและพัฒนา
นวัตกรรมการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผล การจัดการศึกษาของทุกสำนักเรียนให้เป็น
มาตรฐานเดียวกัน มีฝ่ายวิชาการดูแลการจัดการเรียนการสอนเวลาเรียน หลักสูตร ฯลฯ มีการ
นิเทศการสอนเพื่อปรับปรุงแก้ไข จัดอบรมระเบียบวิธีการบริหารและการจัดการศึกษาแก่บุคลากร
ที่เกี่ยวข้อง มีการคัดเลือกผู้สอนที่มีความเชี่ยวชาญในวิชาที่สอนทั้งที่เป็นภิกษุและฆราวาส จัด
อบรมวิธีการสอน การจัดกิจกรรม และการวัดผลประเมินผลแก่ผู้สอนอย่างสม่ำเสมอ รวมทั้ง
กำหนดค่าตอบแทนให้สอดคล้องกับค่าครองชีพ สอดคล้องกับผลการวิจัยของน ภมณฑล สืบหมื่น
เปี่ยม และ วลัยพร ศิริภิรมย์,7 แนวทางการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมตามพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542, ว่าความต้องการปรับปรุงด้านบุคลากรของโรงเรียนพระปริยัติธรรม Read more »
category: Uncategorized